Résumé :
L’évaluation agrégée ou évaluation par arbre hiérarchique s’effectue par l’entremise de tâches d’évaluation complexes en contexte authentique selon un mode collaboratif. Lors de l’exécution de ces tâches, les participants ont des relations hiérarchiques entre eux telles que membre d’équipe, chef d’équipe ou gestionnaire d’équipe. Ce nouveau modèle d’évaluation permet d’appliquer les types d’évaluation formative et sommative en plus des processus de certification même si les enseignants et les étudiants ne sont pas en présence. Les types d’évaluation formative et sommative sont différents, tout dépendant du statut de l’étudiant. Cette approche préconise donc l’évaluation simultanée de connaissances et de compétences de membres d’équipe, de chef d’équipe ainsi que de gestionnaire d’équipe. Ce type d’évaluation permet également d’évaluer le résultat des performances ou du travail des équipes ainsi que de la performance ou du travail du groupe au complet. Ceci à l’aide de l’Internet et des technologies mobiles. L’application des théories de l’évaluation agrégée en éducation s’effectue selon la méthodologie de la recherche-développement (R&D).. Afin d’expérimenter le concept de la théorie de l’évaluation agrégée, une application informatique résidant sur l’Internet dénommée Cluster a été développée. L’application est capable de présenter du contenu de cours, de former des équipes ainsi que d’évaluer les travaux d’équipes sur Internet.
Martin Lesage
Doctorat, UQAM
Communication longue
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