Priscilla Boyer est étudiante au doctorat en éducation à l'UQAM (cohorte 2005). Dans le cadre de ses études, elle s'intéresse particulièrement à la didactique de la grammaire et de l'orthographe, notamment à l'effet des perceptions de compétence sur la performance des élèves dans ce domaine. Elle a obtenu une bourse du FQRSC, de même qu'une bourse de perfectionnement long de l'UQAM et deux bourses d'excellence de l'UQAM (FARE). Elle est actuellement chargée de cours à l'UQAM et à l'UQO, dans les programmes d'enseignement au préscolaire et au primaire, au secondaire et en adaptation scolaire. Elle fut responsable de la thématique et de la gestion des intervenants lors des congrès 2007 et 2010 de l'Association québécoise des professeurs de français.
Adresse de courriel : boyer.priscilla@uqam.ca
Cyberportfolio : http://pboyer.wordpress.com/
Christian Dumais
Christian Dumais est doctorant à l’Université du Québec en Outaouais (cohorte 2009). Il s’intéresse à la didactique du français et plus particulièrement à la didactique de l’oral (enseignement et évaluation). Il détient un baccalauréat en enseignement du français au secondaire de l’Université du Québec à Chicoutimi. Il a également une maitrise en linguistique, profil didactique des langues, de l’Université du Québec à Montréal. Dans le cadre de sa maitrise, Christian Dumais s’est intéressé à l’évaluation par les pairs à l’oral. Actuellement, sa thèse de doctorat consiste en l’élaboration d’une progression des objets d’enseignement/apprentissage de l’oral. Pour sa maitrise et son doctorat, Christian Dumais a obtenu des bourses du CRSH, des bourses d’excellence de l’UQAM et de l’UQO, une bourse du Consortium Outaouais pour la recherche en persévérance et réussite scolaires (COREPER), une bourse Laure-Gaudreault ainsi qu’une bourse de perfectionnement de courte durée de l’UQAM. Christian Dumais est chargé de cours à l’Université de Montréal et à l’UQAM et est consultant pour le développement de la compétence communicative dans le programme d'enseignement au préscolaire et au primaire de l’UQAM. Il fait également partie du conseil d’administration du Fonds mondial pour l’enseignement du français (FMEF), il est responsable universitaire de l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) pour la section Montréal-et-Ouest-du-Québec et fait partie de l’équipe de rédaction et du comité de lecture de la section Didactique de la revue Québec français.
Courriel : christian.dumais@umontreal.ca
Amélie GuayAmélie Guay est étudiante au doctorat réseau en éducation à l’UQO (cohorte 2010). Dans le cadre de son cheminement aux cycles supérieurs, elle s’est d’abord intéressée à l’évaluation de la lecture au secondaire pour ensuite se consacrer au rapport à l’écriture des étudiants en formation initiale à l’enseignement. Pour son doctorat, elle a obtenu une bourse d’excellence du FQRSC, de même qu’une bourse du Consortium Outaouais pour la recherche en persévérance et réussite scolaires (COREPER). Elle collabore régulièrement à divers projets de recherche à titre de professionnelle de recherche. Elle est actuellement chargée de cours à l’UQO, aux départements des sciences de l’éducation et d’études langagières, et elle travaille, depuis 2008, à titre de chargée de projet dans le domaine de l’édition scolaire africaine. Membre active de l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) depuis 2005, elle a été responsable de l’organisation des congrès de 2007 et de 2010. Elle fait également partie du conseil d’administration du Fonds mondial pour l’enseignement du français (FMEF).
Geneviève Messier
Geneviève Messier est étudiante au doctorat en éducation à l'UQAM (cohorte 2006). Dans le cadre de ses études, elle s'intéresse aux fondements en didactique et en pédagogie, plus particulièrement sur l'élaboration d'un réseau conceptuel qui précisera les concepts au sein de la composante «méthode» de l'infrastructure pédagogique. Elle a obtenu une bourse du FQRSC, une bourse de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM de même qu'une bourse d'excellence de l'UQAM (FARE). À l'UQAM, elle occupe actuellement plusieurs fonctions, dont celle de chargée de cours dans les programmes d'enseignement au préscolaire et au primaire, et au secondaire, superviseure de stage et consultante pour le développement de la compétence communicative dans le programme d'enseignement au préscolaire et au primaire. Elle est la présidente de la section-de-Montréal-et-Ouest-du-Québec de l'Association québécoise des professeurs de français. Elle fut d'ailleurs responsable des commanditaires et de l'organisation lors des congrès 2007 et 2010 de l'AQPF.
Alexie Miquelon
Alexie Miquelon est étudiante à la maitrise en didactique des langues à l’UQAM. Dans le cadre de son projet de recherche, elle s’intéresse aux représentations qu'ont les élèves du secondaire de la lecture littéraire. Pour sa maitrise, elle s’est vu octroyer une bourse du CRSH, une bourse du FQRSC, la Bourse d’excellence pour la poursuite d’études de deuxième cycle de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM et la bourse Reconnaissance UQAM en éducation. Très active dans le milieu universitaire en tant qu’auxiliaire de recherche et d’enseignement pour des cours de premier cycle en didactique du français et en linguistique, Alexie Miquelon a également été auxiliaire au déroulement du Colloque sur les genres littéraires en littérature pour la jeunesse organisé à l’UQAM en 2010. Elle a de plus fait partie du comité organisateur du colloque Autour de l'adulte de demain: Développer l'enfant philosophe et critique par la littérature jeunesse dans la société du savoir qui s'est déroulé en avril 2012 à la Grande bibliothèque de Montréal (BAnQ), en partenariat avec l'UQAM.
Raymond Nolin
Raymond Nolin est
étudiant à la maitrise en éducation, profil recherche, à l’Université du Québec
à Montréal (UQAM). Dans le cadre de sa recherche de maitrise, il s’intéresse
aux représentations de l’oral et aux pratiques déclarées d’enseignement et
d’évaluation de l’oral d’enseignants du primaire au Québec. Raymond Nolin
détient un baccalauréat en enseignement des mathématiques au secondaire de
l’UQAM. Depuis son arrivée à la maitrise, il a obtenu une bourse à la mobilité
(hors-Québec) pour l’intégration à la communauté scientifique, une bourse de
diffusion scientifique offerte par le Centre de recherche interuniversitaire
sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) ainsi qu’une subvention
pour l’intégration aux activités de la communauté scientifique de l’Association
des étudiantes et des étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de
l’UQAM (ADEESE-UQAM). Raymond Nolin est enseignant au primaire à la Commission
scolaire de Montréal (CSDM) et agit à titre de responsable des Cahiers de
l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) pour la section
Montréal-et-Ouest-du-Québec.
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