Programme

Il est encore un peu tôt pour dévoiler le programme dans son entièreté, mais pour vous mettre l'eau à la bouche, voici les titres des communications confirmées et leurs auteurs.

Diagnostiquer les réponses des élèves au sein d'épreuves d'évaluation contenant des items à choix multiples : présentation d'une nouvelle méthode

Sébastien Béland

Doctorat, UQAM

Communication courte

Occasion structurée : parlons d'éthique professionnelle en enseignement

Mélanie Belzile

Doctorat, UQAR

Communication longue

Défis et avantages de l'utilisation d'une méthode phénoménologique auprès de jeunes participants éprouvant des difficultés d'apprentissage

Viviane Boucher

Maitrise, UQAM

Communication courte

Cyberintimidation@ adolescent.Qc

Alexis Boudreault

Maitrise, UQAR

Communication par affiche

La créativité et l'autonomie chez les élèves en infographie en formation profesionnelle

Michel Bulon

Maitrise, Université de Sherbrooke

Communication courte

Objets d'enseignement/apprentissage et oral : quel modèle théorique?

Christian Dumais

Doctorat, UQO

Communication courte

Séquence didactique favorisant l'efficacité pragmatique dans les textes d'opinion argumentée

Lahcen Elghazi

Doctorat, Université Laval et UQAM

Communication courte

Les effets de l'approche Apprendre et Comprendre par le jeu (ACJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes Québécois de 9-12 ans

My El Mustapha El Omri Alaoui

Doctorat, UQAM

Communication par affiche

Les pratiques d'éducation à la paix à l'école primaire

Marie-Josée Gicali

Doctorat, UQAM

Communication courte

Description et analyse du rapport à l'écriture d'étudiants en formation initiale à l'enseignement ayant eu recours à des mesures d'aide en français écrit

Amélie Guay

Doctorat, UQO

Communication par affiche

Dictée 0 faute : quelles interventions favoriser pour de meilleur progrès en orthographe grammaticale chez les élèves?

Mélanie Huneault

Maitrise, UQAM

Communication courte

Deux recherches sur la collaboration des acteurs lors de la transition vers la maternelle

Joanne Lehrer

Doctorat, UQAM

Édith Jolicoeur

Doctorat, UQAM

Communication longue

L'évaluation agrégée ainsi que son implantation sur Internet à l'aide de l'application Cluster

Martin Lesage

Doctorat, UQAM

Communication longue

Effet de classe sociale ou expérience scolaire? La variation des aspirations scolaires réalistes chez les étudiants(es) de niveau postsecondaire résidant au Canada

Maxime Marcoux-Moisan

Doctorat, UQAM

Communication courte

La mise en place d'une collaboration interinstitutionnelle école-centre jeunesse pour favoriser la réussite éducative (scolarisation, socialisation et qualification) de l'enfant en protection de la jeunesse

Karine Messier Newman

Doctorat, UQTR

Communication courte

Les représentations des élèves : une piste à suivre pour expliquer les résistances dans les apprentissages en didactique de la lecture littéraire

Alexie Miquelon

Maitrise, UQAM

Communication courte

Regard sur les besoins spécifiques d'enseignants en classes multiâges

Nicole Monney

Doctorat, UQAC

Communication courte

L'aide complémentaire utilisée par les élèves : un état de la situation

Denise Morvan

Maitrise, Université de Sherbrooke

Communication courte

L'enseignement et l'évaluation de l'oral au primaire québécois : quelles pratiques et quelles représentations?

Raymond Nolin

Maitrise, UQAM

Communication courte

Impact de la communauté du baccalauréat international (l'IB) sur les pratiques collaboratives des établissements secondaires affiliés québécois

Muriel Opinel

Doctorat, Université de Sherbrooke

Communication courte

Nouvel éclairage des recherches en didactique du français sur le processus d'écriture

Hélène Paradis

Maitrise, Université Laval

Communication courte

Comprendre les processus par lesquels la relation maitre-élève peut transformer l'expérience scolaire d'adolescents à risque de décrochage scolaire

Céline Péchard

Doctorat, UQAM

Communication courte

Quelles compétences psychologiques à maitriser? Point de vue des nouvelles enseignantes

Marie-Andrée Pelletier

Doctorat, UQAR

Communication courte

Le coaching des intervenantes des services de garde : développement d'un outil d'accompagnement de la pratique

Michèle Pineault

Maitrise, UQTR

Communication par affiche

Étude du calcul relationnel élaboré par les élèves à risque de sixième année, avec ou sans diagnostic du TDA/H, lors de la résolution de problèmes abordant la notion de proportionnalité

Thomas Rajotte

Doctorat, UQAR campus de Lévis

Communication par affiche

La transition professionnelle d'enseignantes de métiers traditionnellement masculin en formation professionnelle : ce que l'analyse préliminaire de l'activité révèle

Jessica Riel

Doctorat, UQAM

Communication courte

L'enseignement de la phrase de base par l'entremise de la littérature de jeunesse chez les apprenants allophones de première année scolarisés en français dans la province de l'Ontario

Joël Thibeault

Maitrise, Université d'Ottawa

Communication courte

Perception des étudiants en formation initiale des enseignants du rôle qu'ont joué les formateurs universitaires dans leur utilisation d'approches pédagogiques diversifiées

Émilie Tremblay-Wragg

Maitrise, UQAM

Communication courte

Problématisation du phénomène de la mobilité d'un établissement secondaire de langue française vers un établissement collégial de langue anglaise chez les jeunes francophones du Québec.

Karine Vieux-Fort

Doctorat, Université Laval

Communication courte

Étude ethnographique des compétences communicationnelles de l'élève avec autisme

Anne Wagner

Doctorat, UQAM

Communication courte